上周，高一（2）班举行了首届班级“诵经典诗歌”大赛，赛况精彩纷呈。本次诗歌秉持“传承中华经典文化”的思想以及“人人参与”原则，要求所有参赛诗朗诵作品需是我国古代优秀经典诗歌。配乐自拟的规则也充分给予同学自我发挥的空间，小组形式参赛也潜移默化培养大家的团结意识。

当窗外还阴着天，班里却已经炸开了锅般欢呼着。王家耀同学昂首阔步走上讲台，示意安静后雷鸣般的掌声才渐止。他受全班委托担任主持人，幽默风趣的台风极好地控制着比赛进行与改善观赛体验。

参与比赛的诗歌作品有许多，有的组站在台上似乎会有些略显羞涩，有的组却是声如洪钟、气势恢宏，有的组将诗中情感细细体悟后徐徐道来，有的组配合默契诵出千古情肠，同学们的表现多种多样，极尽全力。

比赛还刮起了时下流行的混搭风，将现代与传统碰撞，西方与东方摩擦，倒也碰擦出了不一样的绚丽火花来。福尔摩斯的插曲遇上《从军行》似乎比下雨天巧克力和音乐更配，而活力四射的现代舞伴着RAP的节奏诵一首《书愤》似乎把诗韵变得更朗朗上口。哪怕是《高山流水》搭《长歌行》的纯中国风，也听得有些“微醺”了。最终，班级投票选出了三组优秀作品，三组同学均获得了来自主办方语文老师的奖品，以资鼓励。主持人华丽地宣布比赛圆满落幕，再一次掌声轰然响起!

比赛的意义不在于结果如何，而是在过程中收获了什么。在相互合作的时候，同学间得到进步更深入的磨合，增长更好的默契；在设计作品的时候，也竭尽全力在付出自己的努力，花上心思，并且在台上表演时尽量放开自己，这是种经验的积累；在准备的过程中，对于诗歌逐渐产生的自我见解并分享，极大促进了语文学习。